10 Sınıf Fizik Su Dalgalarında Kırılma

kenal pasti perubahan fizik​

Daftar Isi

1. kenal pasti perubahan fizik​


dari kandungan , bayi , balita , anak anak , remaja

dewasa , tua

Penjelasan:

fisik manusia kan


2. Maksud sifat fizik yang paling teost


fisik adalah bagian tubuh

3. Nyatakan satu sifat fizik bagi air


Berwarna bening dan tidak bisa dipecahkan karna tidak memiliki tekstur keras sama sekali

Jawaban:

tidak berwarna (bening), tdk bisa dipecahkan karena air benda cair


4. berikut yang tidak termasuk unsur fizik puisi adalah a.diksi b.fakta c tajuk rencana d majaz dan peribahasa e rima


a.diksi
kalau gak salah !!!!


5. 4. Sulinggih berasal dari kata Su dan Linggih. Su berati ……… dan Linggih berarti …….


Jawaban:

Sulinggih berarti ..

Penjelasan:

Su artinya utama/mulia, linggih berarti kedudukan

ssemogamembantu


6. Diketahui Ksp Su(OH)4 = 1,0 x 10^-56berapakah S?


jawabanya terlampir di foto
semoga membantu ^_^

7. Teknik penyerangan bola voli di mana Su harus bersilangan dengan Sm 5 adalah.....A)4 Sm-2 SuB)4 Sm-1 Su-1 uC)5Sm-1 SuD)4Sm-3 Su


C). 5Sm-1 Su
jadi jawabannya ya, C.

8. pada gambar disamping SU adalah diameter dan RT tegak lurus dengan SU besar


Pada gambar disamping, SU adalah diameter dan RT tegak lurus dengan SU.Besar <URT=55 derajat.Tentukan :

a. Besar <UST  = 35°

b. Besar <RUS  = 35°

c. Besar <STO = 55°

Berikut ini adalah soal lain selengkapnya yang saya carikan dari tugas lainnya

Pada soal ini kita akan mempelajari tentang sudut, sudut dalam bersebrangan, sudut siku-siku, sudut segitiga

Sudut adalah bertemunya dua buah garis yang saling berhimpit

Sudut yang saling tegak lurus ataupun sejajar maka akan menghasilkan sudut-sudut yang berhubungan satu dengan yang lainnya

Pembahasan :

Diketahui

SU adalah diameter lingkaran

SU dan RT saling tegak lurus

∠URT = 55°

Ditanya :

a. Besar ∠UST

b. Besar ∠RUS

c. Besar ∠STO

Dijawab :

Perhatikan gambar terlampir

Untuk menghitung sudut-sudut ini maka kita harus mengetahui bahwa besar sudut suatu segitiga adalah 180° dan sudut yang saling tegak lurus dan membentuk siku-siku maka besarnya adalah 90°

b. Pertama-tama kita cari dahulu sudut RUS

∠RUS = 180° - ∠ROU - ∠URT

∠RUS = 180° - 90° - 55°

∠RUS = 35°

a. Besar ∠UST

Karena ∠UST  merupakan sudut dalam bersebrangan dengan sudut ∠RUS maka ∠UST  = ∠RUS, sehingga ∠UST  = 35°

c. Besar ∠STO

Karena ∠STO merupakan sudut dalam bersebrangan dengan sudut ∠URT maka ∠STO  = ∠URT, sehingga ∠UST  = 55°

Pelajari lebih lanjut :

1. Soal serupa → https://brainly.co.id/tugas/21442317

2. Jenis dan besar sudut → https://brainly.co.id/tugas/21087980

======================

Detail Jawaban :

Kelas : III

Mapel : Matematika

Bab : Bab 9 - Jenis dan besar sudut

Kode : 3.2.9

Kata kunci : SU, RT, besar sudut, lingkaran


9. ..... محمية رأس محمد Arti dari kalimat tsb adalah A. cagar budaya ra su Muhammad B.benteng ra su Muhammad C.museum ra su Muhammad D.masjid ra su Muhammad


Jawaban:

A. Cagar budaya ra su Muhammad

Penjelasan:

Karna arti محمية itu cagar


10. Halo mau tanya dong. SU, SN, Sama hasil nya (su, sn x mm. hp= su + sn =)​


Terdapat dua gambar alat ukur yang telah selesai melakukan pengukuran. Alat ukur pertama, mikrometer sekrup, menunjukkan skala utama bernilai 6,5 mm, skala nonius bernilai 0,34 mm, dan hasil pengukurannya adalah 6,84 mm. Alat ukur kedua, jangka sorong, menunjukkan skala utama bernilai 2,2 cm, skala nonius bernilai 0,03 cm, dan hasil pengukurannya adalah 2,23 cm. Nilai-nilai ini diperoleh dengan konsep besaran dan satuan.

Penjelasan dengan langkah-langkah

Diketahui: Dua gambar alat ukur yang telah selesai melakukan pengukuran

Ditanya: skala utama, skala nonius, dan hasil pengukuran

Jawab:

Gambar pertama:

Skala utama

Tempat skala nonius terletak setelah satu garis di sebelah kanan angka 6 skala utama. Satu garis pada skala utama tersebut menunjukkan penambahan 0,5 mm dari garis penunjuk angka di sebelah kirinya, yaitu 6. Dengan demikian, skala utama: SU = 6+0,5 = 6,5 mm.

Skala nonius

Garis horizontal pada skala utama sejajar dengan garis pada tempat skala nonius, tepatnya pada satu garis di bawah garis penunjuk angka 35. Setiap satu garis pada skala nonius berbeda satu angka, sehingga garis tersebut mewakili angka 34. Kalikan angka ini dengan 0,01, sehingga skala nonius: SN = 34×0,01 = 0,34 mm.

Hasil pengukuran

HP = SU+SN = 6,5+0,34 = 6,84 mm

Gambar kedua:

Skala utama

Garis pertama skala nonius terletak setelah dua garis di sebelah kanan angka 2 skala utama. Satu garis tersebut menunjukkan penambahan 0,1 cm dari garis penunjuk angka di sebelah kirinya, yaitu 2. Dengan demikian, skala utama: SU = 2+2·0,1 = 2+0,2 = 2,2 cm.

Skala nonius

Garis pada skala nonius sejajar dengan garis pada skala utama, tepatnya antara lima garis di sebelah kanan angka 2 pada skala utama dan tiga garis di sebelah kanan angka 0 pada skala nonius. Setiap satu garis pada skala nonius berbeda satu angka, sehingga garis tersebut mewakili angka 3. Kalikan angka ini dengan 0,01, sehingga skala nonius: SN = 3×0,01 = 0,03 cm.

Hasil pengukuran

HP = SU+SN = 2,2+0,03 = 2,23 cm

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang Menentukan Hasil Pengukuran Menggunakan Mikrometer Sekrup pada https://brainly.co.id/tugas/31230351

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1


11. mengapakah pemanasan lilin melibatkan perubahan fizik


karena suhunya tidak berubah

12. jelaskan pola penyerangan 4sm-2 su, 4 sm-1 su u, dan 5 sm-1 su


Pola penyerangan 4Sm - 2Su :
- SU 2 - SU 1 : Sett upper ke 1 dan ke 2.
- SM 1 - SM 4 : Smasher 1,2,3,4.
- SM 1 dan SM 2 posisinya harus berlawanan karena kekuatan kemampuan hampir seimbang dalam produktifitasnya serangan terhadap lawan.
- SM 3 membantu SN 3 dimana kemampuan menyerang kurang dibanding SM 2 dalan gal produktifitasnya.
- SM 4 membantu penyerangan SM 1.
Pola penyerangan 4Sm - 1Su - U :
- SM 1 : Smasher terbaik.
- U dan SU selalu berlawanan posisi dalam pergeseran posisi bagaimana pun.
- U bisa memberi umpan, tetapi kurang baik dibanding SU, Namun memiliki kemampuan smes lebih daripada SU.
- SM 1 dan SM 3 memiliki kemampuan smes lebih baik dibanding SM 2 dab SM 4.
Pola penyerangan 5 Sm - 1 Su :
- SU harus bersilangan dengan SM²
- Selama SY dalan posisi didepan ( Posisi 3 dan 4 ) SM¹ dab SM² harus ada di posisi depan dalah satu untuk dapat diandalkan produktifitasnya dalam Menyerang.

SEMOGA BERMANFAAT..

13. tentukan rumus su ke-n dan suku ke-10 dari barisan bilangan 9,27,81,243


Mapel: Matematika
Materi: Barisan dan Deret Geometri

a= 9
r=U2:U1=27:9= 3
Un= a.r^n-1
U10= 9.3^10-1
U10=9.3^9
U10=9.19.683
U10=177.147

semoga bermanfaat

14. apabila keju tambah su su jadi


akan jadi sebuah produk keju dengan beberapa campuran lain
Maaf kalau salah

15. Nyatakan satu sifat fizik bagi Litium oksida


sifat Fisik bagi Litium Oksida adalah

●Ketikadipotonghinggabagiandalamnyaterbuka,terdapatkilaulogam.Tetapiudaralembabdengancepatmengotorimenjadikusamabu2lalumenjadinodahitam.

●LitiumadlhLogamAlkaliberwarnaputihkeperakan.


16. Gambar ketiga sudut yang bersesuaian sama besar (susu,susu,susu/ su,su,su)


sudut BAC = sudut EDC
sudut ABC = sudut DEC
sudut ACB = sudut DCE
.............................................................................................................................

17. tolong jawab pertanyaan ini, Taktik penyerangan bola voli di mana Su harus bersilangan dengan Sm 5 adalah .... a. 4 Sm – 2 Su b. 4 Sm – 1 Su – 1u c. 5 Sm – 1 Su d. 4 Sm – 3 Su


Kelas: 8
Mapel: Penjaskes
Kategori: Permainan Bola Besar
Kata Kunci: taktik voli
Kode: 8.22.1

c. 5 Sm – 1 Su

Taktik adalah suatu siasat yang dipergunakan dalam pertandingan bola voli untuk mencari kemenangan secara sportif. Untuk mendapatkan kemenangan, sebuah tim voli bisa mengimplementasikan taktik penyerangan. Salah satu taktik penyerangan adalah 5 Sm – 1 Su (5 smashers – 1 set uper), dimana Su harus bersilangan dengan Sm5.

soal-soal lain untuk belajar: https://brainly.co.id/tugas/14461868

18. Nyatakan dua contoh mineral, sifat kimia atau sifat fizik mineral dan kegunaannya dalam kehidupan harian.


Jawaban:

uaoaywgeys7stsgssgsssgsggg

Penjelasan:

gsyshsyddtyshx


19. kubus pqrstuw dengan rusuk 10 cm hitung jarak titik T ke garis SU


bismillah semoga membantu ya

20. Salam dari Malaysia. bagaimana cara untuk bandingkan panjang gelombang yang melalui dwicelah.(ini soalan fizik)​


dengan mengukur panjang gelombang dan kemudian dihasilkan dan ditulis dalam sebuah buku

답변이 틀리면 죄송합니다. 질문을 배우는 중입니다 :)


Video Terkait Topik Diatas