lütfen sadece cevapları atın
1. lütfen sadece cevapları atın
Jawaban:
kuntilanak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
uajakakakaoao
2. QUIZ...Sebutkan arti dari"Türkçe konuşabilen birini yarat"Hint : buat yang bisa bahasa TurkiNT : PLISS FOLLOW SAYA...(〒﹏〒)
Jawaban:
"Buat seseorang yang bisa berbahasa Turki"
Türkçe konuşabilen birini yarat
artinya:
Buat seseorang yang bisa berbahasa Turki.
donefollow
3. contoh sikap untuk masing-masing perilaku dengan berdiskusi bersama 3 temanmu. Tulislahhasil diskusi dalam tabel berikut!erdetalaherkesPerilakuContoh Sikap Penerapan1. ...2.Menjaga persatuandan kesatuan3....4.5.PerilakuContoh Sikap Penerapan1....2.Cinta Tanah Airالبا...4..5.Subton Manahan Melanciata60
Jawaban:A. Distribusi Frekuensi Tunggal
Data tunggal seringkali dinyatakan dalam bentuk daftar bilangan, namun kadangkala
dinyatakan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. Tabel distribusi frekuensi tunggal
merupakan cara untuk menyusun data yang relatif sedikit. Perhatikan contoh data berikut.
5, 4, 6, 7, 8, 8, 6, 4, 8, 6, 4, 6, 6, 7, 5, 5, 3, 4, 6, 6
8, 7, 8, 7, 5, 4, 9, 10, 5, 6, 7, 6, 4, 5, 7, 7, 4, 8, 7, 6
Dari data di atas tidak tampak adanya pola yang tertentu maka agar mudah dianalisis, data tersebut disajikan dalam tabel seperti di bawah ini.
kelas 11
Daftar di atas sering disebut sebagai distribusi frekuensi dan karena datanya
tunggal maka disebut distribusi frekuensi tunggal.
B. Distribusi Frekuensi Kelompok
Tabel distribusi frekuensi bergolong biasa digunakan untuk menyusun data yang
memiliki kuantitas yang besar dengan mengelompokkan ke dalam interval-interval kelas
yang sama panjang. Perhatikan contoh data hasil nilai pengerjaan tugas Matematika
dari 40 siswa kelas XI berikut ini.
66 75 74 72 79 78 75 75 79 71
75 76 74 73 71 72 74 74 71 70
74 77 73 73 70 74 72 72 80 70
73 67 72 72 75 74 74 68 69 80
Apabila data di atas dibuat dengan menggunakan tabel distribusi frekuensi tunggal,
maka penyelesaiannya akan panjang sekali. Oleh karena itu dibuat tabel distribusi
frekuensi bergolong dengan langkah-langkah sebagai berikut.
a. Mengelompokkan ke dalam interval-interval kelas yang sama panjang, misalnya 65– 67, 68 – 70, … , 80 – 82. Data 66 masuk dalam kelompok 65 – 67.
b. Membuat turus (tally), untuk menentukan sebuah nilai termasuk ke dalam kelas
yang mana.
c. Menghitung banyaknya turus pada setiap kelas, kemudian menuliskan banyaknya turus pada setiap kelas sebagai frekuensi data kelas tersebut. Tulis dalam kolom frekuensi.
d. Ketiga langkah di atas direpresentasikan pada tabel berikut ini
Penjelasan:
4. e Robot-makerLe iso teacher. He has a very unusual hobby. He makes- inventing and making robots at the weekends. Some mequite difficult to find all the things I need. There is alwayssomething wrong with my old robots so I moke new oneore my four newest robots.like the first robol. He is clever. He can sing and w ebut he isn't very fast. The second robot isn't very good.He isn't very strong but I like him. He's always happyThe third robolis strong but I don't like him.He slow and silly and he has got a sad face.Herkes to hide in the bathroom. I like the fourthrobot best. He isn't fast but he's very nice.hays brings me a cup of tea in bed in the . artikan
Jawaban:
pembuat robot
Guru Le iso. Dia memiliki hobi yang sangat tidak biasa. Dia membuat
- Menemukan dan membuat robot di akhir pekan. Beberapa saya
cukup sulit menemukan semua hal yang saya butuhkan. Selalu ada
ada yang salah dengan robot lama saya jadi saya membuat yang baru
bijih empat robot terbaru saya.
seperti robol pertama. Dia pintar. Dia bisa bernyanyi dan bekerja
tapi dia tidak terlalu cepat. Robot kedua tidak terlalu bagus.
Dia tidak terlalu kuat tetapi saya menyukainya. Dia selalu bahagia
Robolis ketiga kuat tapi saya tidak suka dia.
Dia lambat dan konyol dan dia punya wajah sedih.
Herkes bersembunyi di kamar mandi. Saya suka yang keempat
robot terbaik. Dia tidak cepat tapi dia sangat baik.
Hays membawakan saya secangkir teh di tempat tidur di
5. Visaya tidak dapat menerima gambaran modern struktur atom yanberbeda dengannya, atau mau memahami ide memecah atom.Pada ulang tahun ke-82, dalam jamuan makan malam di Hotel New Yorker, Tesl.ditanya apakah dapat menghasilkan efek di bulan yang cukup besar untuk dilihat oleastronom melalui teleskop berkekuatan tinggi. Tesla mengaku, bisa mengirim sinar yanakan berpijar di bagian gelap bulan sabit. Demikian benderang sinarnya sehingga serupbintang yang dapat dilihat dengan mata telanjang. Kemudian timbul isu. Testmenemukan senjata sinar dengan kekuatan dan ketepatan yang belum pernah adsebelumnya. Apalagi, di akhir hidup Tesla meninggalkan isyarat yang menguatkadugaan ituAyo BerlatihSetelah membaca teks, cobalah untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawaini!1. Siapakah Nikola Tesla?iimuar ti stride Herkes or young pereh bidue dilnica2. Apa saja jasa-jasanya dalam ilmu pengetahuan?3. Apa saja pengaruh penemuan Nikola Tesla terhadap adanya globalisasi?Ayo LakPada pembelajaranlalu kamu telah mempelajari tentang pembangkit listrik tenag
Penjelasan:
mau nanya no 1 apa maksud nya
0 Komentar