lütfen sadece cevapları atın
1. lütfen sadece cevapları atın
Jawaban:
kuntilanak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
uajakakakaoao
2. Sebutkan matematik kelas 9
Jawab: Pola Barisan
Rumus: Un = 2n-1 (bilangan ganjil, n=bilangan asli)
Un= 2n (bilangan genap, n=bilangan asli)
Un= n2(kuadrat, n=bilangan asli)
adversitemens
Un= n(n+1)/2 (segitiga, n=bilangan asli)
Un= n(n+1) (persegi panjang, n=bilangan asli)
Un= 2 (n-1) (segitiga pascal, n=bilangan asli)
Barisan Aritmatika
Rumus: Un=a + (n-1)xb
a= suku pertama
b= beda/selisih
n= banyak suku
suku tengah(Ut)= (a+Un) : 2
Penjelasan : sorry kalo salah ini doang yang aku tahu
3. Nama lain penangkap bola pada roun ders adalah
penangkap bola pada permainan rounders adalah catcher
4. Nama lain penangkap bola pada roun ders adalah
penangkap bola dalam permainan rounders adalah catcher
5. bantu jawab ini matematik kelas 9
Jawaban:
2.b
semangat ya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
nilai yang jelas
6. Soal matematik 75×(-3):(-9)=
Jawab:
25
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Dahulukan yang perkalian terlebih dahulu :
75 x ( - 3 ) : ( - 9 )
- 225 : ( - 9 )
25
Catatan :( - ) x ( - ) = +
( +) x ( - ) = -
Jawaban:
25
Penjelasan dengan langkah-langkah:
75 × (-3) ÷ (-9) =
–225 ÷ (–9)
= 25
terimakasih
7. Jelaskan cara melempar dan menangkap bola dalam permainan rou ders
Jawaban:
Cara melempar bola dalam permainan rounders ada 3 cara antara lain:
1. Melempar bola melambung.
2. Melempar bola mendatar.
3. Melempar bola menyusur tanah.
Cara menangkap bola dalam permainan rounders ada 3 cara antara lain:
1. Menangkap bola melambung.
2. Menangkap bola mendatar.
3. Menangkap bola menyusur tanah.
Penjelasan:
Semogamembantu:)
8. Matematik - Sederhanakan
Jawaban:
i.(2×5)pangkat 6 kali 2 pangkat 2 per
5pangkamomommmmm
9. Rumus matematik 3- 1. 1√9
Jawaban:
-0,3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
3-1,1✔9
3-1,1×3~-0,3
3-3,3~-0,3
-0,3
smoga mmbantu
10. BrainlyAktor555BrainlyAktor555Quiz Matematik By BrainlyAktor5553 + 9 × 2 +6 =
■■■■■■■■■■■》☆《■■■■■■■■■■■
3 + 9 × 2 + 6 =
→ Cara
{ Dahulukan bilangan perkalian }
→ 3 + (9 × 2) + 6
→ (9 × 2) = 9
2
---------------- ×
18
3
---------------- +
21
6
---------------- +
27
→ Detail = 3 + 9 × 2 + 6
= 3 + (9 × 2) + 6
= (9 × 2)
= 18 + 3
= 21 + 6
= 27
→ 27
■■■■■■■■■■■》☆《■■■■■■■■■■■
11. anyeong!!!! tolong bantu gw dong nyelesain pr matematik ini,yang nomer 9..gimana nentuin rasionya
a. U5 = ar^(n-1) U4 = 2.3^(4-1)
162 = 2.r^(5-1) 2.3^3
162 = 2. r^4 2.27 = 54
162/2 = r^4
81 = r^4
r = akar pangkat 4 dari 81 = 3 karena 3^4 = 81
b. U3 = ar^(n-1) U4 = 4.4^(4-1)
64 = 4.r^(3-1) = 4.4^3
64/4 = r^2 = 4. 64
16 = r^2 = 256
r = akar pangkat 2 dari 16 = 4 karena 4^2 = 16
c. r = 2
U4 = 28
d. r = 3 pangkat 4/5
U4 = 3pangkat12/5 : 15
e. r = 1/3
U4 = 10/3
caranya sama saja
12. 5. Sebutkan pengaruh Hindu-Buddha terhadap Indonesia6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Prasasti!7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kitabı
5. Pengaruh hindu budha terhadap indonesia :
1. Bidang agama
Sebelum Hindu Buddha masuk ke Indonesia, kepercayaan yang dianut di Indonesia adalah animisme dan dinamisme. Tapi setelah hindu Buddha masuk ke Indonesia, kepercayaan ini tidak ditinggalkan begitu saja, tetapi telah terjadi pencampuran (akulturasi) diantara keduanya. Hal ini dilihat dari segi pemujaan dewa-dewa dan roh nenek moyang
2. Bidang politik/pemerintahan
Sebelum hindu Buddha masuk ke Indonesia, masyarakat Indonesia masih terdiri atas kelompok-kelompok yang dipimpin oleh kepala suku. Tetapi setelah hindu Buddha datang ke Indonesia, kepala suku pun digantikan oleh raja yang dianggap sebagai keturunan dari dewa yang memiliki kekuatan, suci dan hampa. Hal ini tentunya akan memperkuat kedudukan raja untuk memerintah wilayah kerajaan secara turun-temurun.
3. Bidang social
Setelah hindu Buddha masuk ke Indonesia, terjadi perubahan terhadap tata kehidupan masyarakat Indonesia. Misalnya dalam masyarakat hindu diperkenalkan system kasta dan dalam masyarakat Buddha diperkenalkan golongan biksu dan biksuni
4. Bidang arsitektur
Pengaruh hindu Buddha dalam bidang arsitektur dapat dilihat dari bangunan candi. Meskipun bangunan candi merupakan pengaruh dari India, namun dalam arsitektur nya terdapat perpaduan dengan arsitektur punden berundak-undak pada zaman megalitikum
5. Bidang seni rupa/lukis
Unsur seni rupa atau seni lukis India telah masuk ke Indonesia. Hal ini terbukti dengan telah ditemukannya area Buddha berlanggam Gandara di kota Bangun, Kutai. Juga patung Buddha berlanggam Amarawati ditemu-kan di Sikendeng (Sulawesi Selatan). Seni rupa India pada Candi Borobudur ada pada relief-relief ceritera Sang Buddha Gautama. Relief pada Candi Borobudur pada umumnya lebih menunjukkan suasana alam Indonesia, terlihat dengan adanya lukisan rumah panggung dan hiasan burung merpati. Di samping itu, juga terdapat hiasan perahu bercadik. Lukisan-lukisan tersebut merupakan lukisan asli Indonesia, karena lukisan seperti itu tidak pernah ditemukan pada candi-candi yang ada di India.
6. Prasasti merupakan batu besar yang telah diukir yang sudah ada dari zaman kerajaan dulu prasasti mengambarkan tentang suatu keadaan pada zaman kerajaan dahulu.
7. Kitab merupakan buku yang berisi tulisan yang digunakan pembaca agar bisa mengetahui tentang pengetahuan yang ada di dalamnya.
Sekian terima kasih semoga membantu.
13. Wee dapat menjawab 6 soalan matematik dalam 9 minit. Berapakah jumlah soalan matematik yang boleh dijawab dalam 1jam 15minit?
jawaban tertera pada gambar
14. matematik peminatan
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
soal 1
|3x - 9| < 12
3x - 9 < 12 atau 3x - 9 > - 12
3x < 21 atau 3x> - 3
x < 7 atau x > - 1
HP x = { - 1 < x < 7}
soal 2
|2x - 4 |> 16
2x - 4 > 16 atau 2x - 4 < - 16
2x > 20 atau 2x < -12
x > 10 atau x < - 6
HP x= { x - 6 atau x > 10}
soal 4
4 < | x - 3| < 7
|x- 3 | < 7 atau |x - 3| > 4
i) |x - 3| < 7
-7 <x - 3 < 7
-4 < x < 10
ii) | x - 3| > 4
x - 3 > 4 atau x - 3 < - 4
x > 7 atau x < - 1
HP { - 4 < x < 10 atau x <- 1 atau x > 7}
HP x = { - 4 < x < - 1 atau 7 < x < 10}
15. yang pandai matematik
Penjelasan dengan langkah-langkah:
SUDOKU
(1)(3)(Y)(..) → barisan 1
(..)(4)(..)(3) → barisan 2
(3)(..)(4)(..) → barisan 3
(..)(1)(3)(X) → barisan 4
maka,
(1)(3)(2)(4) → barisan 1 , nilai y = 2
(2)(4)(1)(3)
(3)(2)(4)(1)
(4)(1)(3)(2) → barisan 4 ,nilai x = 2
(x,y) = (2,2)
16. Memukulbola dalam permainan rou no ders bertujuan untuk
Jawaban:
melambungkan bola ke arah yang jauh
maaf kalo salah :)
17. Apa itu induksi matematik?
Jawaban:
induksi matematika adalah pembuktian deduktif , meski namanya induksi . Induksi matematika atau disebut juga induksi lengkap sering dipergunakan untuk pertanyaan pertanyaan yang menyangkut bilangan bilangan asli . Induksi matematika terbagi 2 yaitu induksi umum dan induksi kuat .
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
follow=folback
18. Lee dapat menjawab 6 soalan Matematik Tambahan dalam masa 9 minit. Berapakah jumlah soalan Matematik Tambahan yang boleh dijawab oleh Lee dalam masa 1 jam 15 minit?
Jawaban:
50 soal
Penjelasan dengan langkah-langkah:
6 = x
9 75
9x = 450 ( hasil dari perkalian silang)
x = 50
semoga membantu, maaf kalo salah:))
19. Tolong kakPelajaran : MatematikKelas : 9
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
2. [tex]P^{7-5}[/tex] . [tex]q^{8-6}[/tex] . [tex]r^{3-2}[/tex] = [tex]P^{2}[/tex] [tex]q^{2}[/tex]r
3. ([tex]2^{5}[/tex] . [tex]8^{3}[/tex]) / [tex]16^{2}[/tex] = (32 . 512) / 256
= 16484 / 256
= 64
= [tex]2^{6}[/tex]
saya akan menjawab pertanyaan Anda(di atas)
semoga membantu dan jadikan ygterbaik
20. Sebutkan macam macam cara melempar bola dalam permainan rou ders
Jawaban:
Cara melempar bola dalam permainan rounders ada 4,yaitu :
Lemparan atas kepala dengan cara diayunkan
Lemparan dari samping dan bawah
Lemparan melambung atau seringkali disebut pitch
Lemparan menggunakan pergelangan tangan yg dilecutkan.
Penjelasan:
.
.
Semoga membantu ☘
0 Komentar