5. Sebutkan pengaruh Hindu-Buddha terhadap Indonesia6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Prasasti!7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kitabı
1. 5. Sebutkan pengaruh Hindu-Buddha terhadap Indonesia6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Prasasti!7. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kitabı
5. Pengaruh hindu budha terhadap indonesia :
1. Bidang agama
Sebelum Hindu Buddha masuk ke Indonesia, kepercayaan yang dianut di Indonesia adalah animisme dan dinamisme. Tapi setelah hindu Buddha masuk ke Indonesia, kepercayaan ini tidak ditinggalkan begitu saja, tetapi telah terjadi pencampuran (akulturasi) diantara keduanya. Hal ini dilihat dari segi pemujaan dewa-dewa dan roh nenek moyang
2. Bidang politik/pemerintahan
Sebelum hindu Buddha masuk ke Indonesia, masyarakat Indonesia masih terdiri atas kelompok-kelompok yang dipimpin oleh kepala suku. Tetapi setelah hindu Buddha datang ke Indonesia, kepala suku pun digantikan oleh raja yang dianggap sebagai keturunan dari dewa yang memiliki kekuatan, suci dan hampa. Hal ini tentunya akan memperkuat kedudukan raja untuk memerintah wilayah kerajaan secara turun-temurun.
3. Bidang social
Setelah hindu Buddha masuk ke Indonesia, terjadi perubahan terhadap tata kehidupan masyarakat Indonesia. Misalnya dalam masyarakat hindu diperkenalkan system kasta dan dalam masyarakat Buddha diperkenalkan golongan biksu dan biksuni
4. Bidang arsitektur
Pengaruh hindu Buddha dalam bidang arsitektur dapat dilihat dari bangunan candi. Meskipun bangunan candi merupakan pengaruh dari India, namun dalam arsitektur nya terdapat perpaduan dengan arsitektur punden berundak-undak pada zaman megalitikum
5. Bidang seni rupa/lukis
Unsur seni rupa atau seni lukis India telah masuk ke Indonesia. Hal ini terbukti dengan telah ditemukannya area Buddha berlanggam Gandara di kota Bangun, Kutai. Juga patung Buddha berlanggam Amarawati ditemu-kan di Sikendeng (Sulawesi Selatan). Seni rupa India pada Candi Borobudur ada pada relief-relief ceritera Sang Buddha Gautama. Relief pada Candi Borobudur pada umumnya lebih menunjukkan suasana alam Indonesia, terlihat dengan adanya lukisan rumah panggung dan hiasan burung merpati. Di samping itu, juga terdapat hiasan perahu bercadik. Lukisan-lukisan tersebut merupakan lukisan asli Indonesia, karena lukisan seperti itu tidak pernah ditemukan pada candi-candi yang ada di India.
6. Prasasti merupakan batu besar yang telah diukir yang sudah ada dari zaman kerajaan dulu prasasti mengambarkan tentang suatu keadaan pada zaman kerajaan dahulu.
7. Kitab merupakan buku yang berisi tulisan yang digunakan pembaca agar bisa mengetahui tentang pengetahuan yang ada di dalamnya.
Sekian terima kasih semoga membantu.
2. Nama lain penangkap bola pada roun ders adalah
penangkap bola pada permainan rounders adalah catcher
3. Nama lain penangkap bola pada roun ders adalah
penangkap bola dalam permainan rounders adalah catcher
4. 5:⅔+3(5+4)109:7x100=…
5 : 2/3 +3(5+4)109:7x100 =116318,57
5. Memukulbola dalam permainan rou no ders bertujuan untuk
Jawaban:
melambungkan bola ke arah yang jauh
maaf kalo salah :)
6. Sebutkan macam macam cara melempar bola dalam permainan rou ders
Jawaban:
Cara melempar bola dalam permainan rounders ada 4,yaitu :
Lemparan atas kepala dengan cara diayunkan
Lemparan dari samping dan bawah
Lemparan melambung atau seringkali disebut pitch
Lemparan menggunakan pergelangan tangan yg dilecutkan.
Penjelasan:
.
.
Semoga membantu ☘
7. nilai dari (³109 12. ¹²109 5 .5109 4. ⁴109 27)×(²109 8)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
logaritma
a log a = 1
a log n . ⁿlog b = a log b
..
= (³log 12 . ¹²log 5 . ⁵log 4 . ⁴log 27) × (²log 8)
= (³ log 27) × (²log 8)
= ³log 3³ × ²log 2³
= 3(³log 3) × 3(²log 2)
= 3(1) × 3(1)
= 3 × 3
= 9
8. Jawaban matematika kls 5 hal 109
mana gambar atau soalnya??
9. QUIZ...Sebutkan arti dari"Türkçe konuşabilen birini yarat"Hint : buat yang bisa bahasa TurkiNT : PLISS FOLLOW SAYA...(〒﹏〒)
Jawaban:
"Buat seseorang yang bisa berbahasa Turki"
Türkçe konuşabilen birini yarat
artinya:
Buat seseorang yang bisa berbahasa Turki.
donefollow
10. 109 per 15-23 per 5=
109/15 - 23/5 =
109/15 - 69/15 =
40/15 = 2 10/15 = 2 2/3109/15 - 23/5
maka langkah pertama samakan penyebut nya menjadi 15
109/15 - 69/15
= 40/15 (sederhanakan dengan membagi 5)
= 8/3 atau jadikan pecahan campuran menjadi 2 2/3
11. 109×1=109×2=109×3=109×4=109×5=109×6=109×7=109×8=109×9=109×10=
Jawaban:
109 × 1 = 109
109 × 2 = 218
109 × 3 = 327
109 × 4 = 436
109 × 5 = 545
109 × 6 = 654
109 × 7 = 763
109 × 8 = 872
109 × 9 = 981
109 × 10 = 1.090
Jawaban:
109×1=109
109×2=218
109×3=327
109×4=436
109×5=545
109×6=645
109×7=763
109×8=872
109×9=981
109×10=1090
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu maaf kalau salah
12. 5+5=... .10+5=… 109:680-4690×99852=…
5+5 =10
10+5=15
109:680-4690×99852= -468305879,83975+5=10
10+5=15
(109:680)-(4690×99852)= -468.305.879,8
13. Jelaskan cara melempar dan menangkap bola dalam permainan rou ders
Jawaban:
Cara melempar bola dalam permainan rounders ada 3 cara antara lain:
1. Melempar bola melambung.
2. Melempar bola mendatar.
3. Melempar bola menyusur tanah.
Cara menangkap bola dalam permainan rounders ada 3 cara antara lain:
1. Menangkap bola melambung.
2. Menangkap bola mendatar.
3. Menangkap bola menyusur tanah.
Penjelasan:
Semogamembantu:)
14. Tentukan hasil logaritma³109 15+³109 6-³109 10
³log 15 + ³log 6 - ³log 10
=³log 90 -³log 10
=³log 9
=3log 3²
=2
Semogamembantu^_^
15. Hitunglah nilai dari ²109⁴+²109⁴+²109² adalah
²log4 + ²log4 + ²log2
= 2 + 2 + 1
= 5
semoga membantu..2log4+2log4+2log2 =
4×4×2. =
32
16. Perkalian 109 1×109=109 2×109=218 3×109=327 4×109=436 5×109=545 6×109=654 7×109=763 8×109=872 9×109=981 Maaf kalo salah sama aku gak tahu 10×109
Jawaban:
10 × 109 = 1090
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
Jawaban:
10×109 = 1.090
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
17. 5×5×5+109×567÷234= Jawab:
389.1 itu sudah saya bulatkan389.11538462. maaf kalo salah .....
18. 109 10+109 2-109 4+109 20=
Jawaban:
–0.3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(109 10 + 109 2) - (109 4 + 109 20)
= 218 3 - 218 6
= –0.3
maaf kalau salah, ak ga pro dengan pelajaran MTK. tolong dikoreksi ya kalau emang salah.
semangat mengerjakan tugas mu !
19. Hasil dari 109×109= adalah
Jawaban:
11,881
HARAP MEMBANTU
Jawaban:
11,881
Penjelasan dengan langkah-langkah:
109×109= 11,881
jadi hasil dari 109× 109 adalah 11,881
20. [109 – (-19)] : (-2) X (-5)
[ 109 - (-19) ] : (-2) × (-5) = 128 : 10
= 12.8
Jawaban:
109+19= 128
128 : (-2)= - 64
-64 × (-5)= 320
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Kerjakan yg dalam kurung dulu baru kerjakan pembagian /perkalian dilanjut penjumlagan dan pengurangan
Min x min ATAU plus x plus = plus
Plus x min ATAU sebaliknya = min
*berlaku juga untuk pembagian
*mohon dikoreksi
0 Komentar